Par son action auprès de l'Éducation nationale, la Fédération des ANPEIP a pu obtenir la reconnaissance des particularités et des besoins particuliers de ces élèves, permettant ainsi une meilleure prise en charge de la diversité des EIP à l’école.
La Fédération des ANPEIP est reconnue
par l'Education Nationale.
L’ANPEIP Fédération milite aujourd’hui pour la prise en compte des particularités de rythme et de fonctionnement des EIP par l'école.
Dans ce cadre, notre association veille à la bonne application des directives des textes majeurs et autres Bulletins Officiels de l’Éducation nationale dont :
BO du 27 octobre 2007 ,
BO du 03 décembre 2009dernier article du code de l'Éducation Article D332-6 modifié par décret n°2012-222 du 15 février 2012 - art. 1les pages 59-60 sur l’égalité des droits des élèves à haut potentiel intellectuel devant l’école - Rapport sur le « Droit fondamental à l’éducation : une école pour tous, un droit pour chacun»Notre action principale vise à obtenir l’égalité des chances pour tous ces enfants, quelque soit leur milieu.
Tout surdoué doit pouvoir bénéficier d'une pédagogie adaptée à ses besoins éducatifs particuliers. L’EIP doit naturellement être pris en charge dans sa singularité. A l'école, les équipes éducatives sont incitées à mettre en place des dispositifs particuliers.
Nous diffusons des documents d'information à destination des enseignants.
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