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Jeanne SIAUD-FACCHIN

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Psychologue clinicienne et psychothérapeute

Fondatrice de Cogito’Z, premiers centres français de diagnostic et de prise en charge des troubles des apprentissages scolaires (Marseille, Avignon, Paris)


Fondatrice de l'association Zébra, centre de ressource unique en France accueillant les surdoués, enfants, adolescents, adultes

 

Thérapeute en Méditation de Pleine Conscience - Mindfulness.

Membre  Honoraire du Laboratoire de Recherche sur le fonctionnement Cognitif de l’Hôpital de la Salpetrière, Pr Bernard Gibello, Paris.


Ancienne Attachée du service du Pr Marcel Rufo, Hôpital de la Timone, Marseille.

Enseignante à l’Université et Formatrice.


Membre du conseil d'administration de Resodys (réseau PACA pour les troubles des apprentissages) et ALIS (réseau de soin pour adolescents - Vaucluse).

 

Auteure de :

Jeanne Siaud Facchin

Mars 2008

LivresBleuTrop intelligent pour être heureux

Et si l’extrême intelligence créait une sensibilité exacerbée ? Et si elle pouvait aussi fragiliser et parfois faire souffrir ?

Être surdoué est une richesse. Mais c’est aussi une différence qui peut susciter un sentiment de décalage, une impression de ne jamais être vraiment à sa place.

Comment savoir si on est surdoué ? Comment alors mieux réussir sa vie ? Comment aller au bout de ses ressources ?

Ce livre permet de mieux comprendre et de réapprivoiser sa personnalité. Pour se sentir mieux avec soi et avec les autres, pour se réaliser enfin.

et aussi "Aider l’Enfant en difficultés scolaires", Ed. Odile Jacob 2006.

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Jeanne Siaud Facchin

Octobre 2009

 LivresOrangeL’enfant surdoué : l’aider à grandir, l’aider à réussir

Comment aider l’enfant surdoué à s’épanouir et à mettre à profit ses immenses capacités ? Être surdoué, c’est une richesse, mais c’est aussi une différence que les parents et les enseignants connaissent mal.

• Qu’est-ce qu’un enfant surdoué ? Comment le reconnaître ?
• En quoi sa personnalité est-elle différente ?
• En quoi son mode de pensée est-il différent ?
• Comment l’aider dans son développement affectif ?
• Faut-il le mettre dans une école spécialisée ?
• Comment lui parler de sa « précocité » ?
• Comment organiser sa vie au quotidien ?

« Un guide pratique pour aider un enfant surdoué à s’épanouir. Des précisions sur les critères véritables qui font que l’on peut dire d’un enfant qu’il est surdoué. » Psychologies Magazine.

 

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